10月29日音讯，字节跳动宣告启用全新教诲品牌“鼎力大举教诲”，以承接字节跳动统统教诲产物及营业。字节跳动高等副总裁、原教诲营业担任人陈林出任鼎力大举教诲CEO。

在宣布会上，陈林宣布了名为《大教诲·大义务》的主题演讲。他示意，鼎力大举教诲的任务是“立异教诲，造诣每个人”。作为字节跳动旗下首个公然宣布的营业自力品牌，鼎力大举教诲将专注于“大教诲”范畴，深耕教诲效劳的统统场景、赋能教诲生态中统统参与者，并一直关注人的生长。“不论哪一个时期，不论哪一个家庭，教诲都是须要鼎力大举投入的事变。”

以下是陈林演讲内容，在这里分享给人人。

陈林演讲全文：

本日本来是我们第一款教诲硬件的宣布会，厥后同事们说，我们的教诲营业，已正式做了一年多了，应当跟媒体的朋侪、跟行业打个招呼，交换一下。所以就在硬件宣布之前，给我部署这个分享环节。

适才主持人引见了我如今的title，鼎力大举教诲的CEO。“鼎力大举教诲”是什么，待会我跟人人引见。上一次在跟人人见面的时刻，我的title照样本日头条CEO，然后客岁秋日，我入手下手尽力投入到教诲行业，担任字节跳动旗下统统的教诲产物。

我曾跟做教诲的同事开顽笑，我实在算是“回到了”教诲行业。20多年前，我算是给我母亲地点的小学做过助教。我来自湖南，我的母亲、两个娘舅都是西席。小时刻，母亲老是用一个折叠的老式油印机，印进修资推测很晚，我在一旁协助，老是沾一手油墨。如今偶然回到故乡，还能想起蜡纸和油墨的滋味。

只管我是从一个西席家庭出来的，然则当我真正进入教诲行业，入手下手研讨、进修、思索以后，就以为“教诲”这两个字深不见底。教诲很大，从业者的义务也很大。所以我本日分享的主题就是《大教诲·大义务》。我想从一个产物司理的视角，跟人人聊聊我们如今做的一些教诲产物，聊聊我们究竟怎样看教诲这件事变。

实在早在2016年，我们公司内部就入手下手关注教诲了，那时刻我会跟一鸣议论一些关于教诲的主意。比方，怎样用“千人千面”的手艺提拔进修效力，怎样进步孩子的进修动力，各学科之间究竟该怎样融会，将来的学校会是什么样？每次议论到最后，人人都邑以为，教诲行业充溢种种大概，在这内里做立异异常有代价。

比及2018年，我们入手下手做一些尝试。又过了一年，公司入手下手尽力投入。我们来看看这张图，这是我们教诲营业过去的一些主要探究。

GOGOKID是我们最早宣布的教诲产物，主要供应一对一北美外教效劳。外界一度以为GOGOKID要被我们摒弃，这固然是误会。鼎力大举教诲的代价观内里第一条，就是长线思索。教诲是一个历久投入的事变。我们以为社会上的一对一外教有许多可以优化的处所。现实也证明了这点。如今，用户对GOGOKID的满意度（NPS）持续上升，GOGOKID的续费率也达到了行业一流程度。

清北网校和开言英语是我们收买的比较早的两个产物。清北网校主要面向中小门生，由清华、北大一线名师供应在线指点效劳。本年疫情时期，清北网校承接了20多个省，近千家学校的空中课堂项目，支撑了全国中小学的“停课不停学”。开言主要针对成人英语教诲，经由历程情形对话，在相识英美文明的同时，协助用户进步英语程度。

在进校营业方面，我们也有极课大数据和Ai学，我们愿望可以让传授教养更精准，先生更轻松。

启蒙教诲方面，瓜瓜龙的生长照样很快的。本年三月，瓜瓜龙英语正式上线。随后几个月，我们又推出了瓜瓜龙语文、瓜瓜龙头脑。上个月，我们还收买了数理头脑产物你拍一。将来，这些产物也会斟酌去做一些联动，更好地满足用户差别场景下的进修需求。

固然，我们另有教诲硬件，本日要宣布的台灯就是我们的教诲立异硬件产物。

团体来看，过去一年多的营业生长，我们已有了些可以跟人人分享的效果。现在，教诲营业的员工已超过了一万人。

我们同时做的项目比较多，所以公司内部也常有人问，我们同时做这么多产物，教诲营业究竟是要做什么？

我的答案是，我们要做“大教诲”。什么是大教诲？什么都做就叫大教诲吗？固然不是。

关于“大教诲”，我有几点思索，在这里和人人展开讲一讲。

第一，孩子的生长是一个体系工程，“大教诲”要去关注全部体系。

近来看到许多融资消息，资金绝大部份流入了课后指点范畴，我是有忧愁的。关于孩子的生长，课后指点实在只是个中一小块。

学校的教诲异常主要，学校是占有孩子最多进修时候的处所。我们要经由历程产物和手艺，提拔学校的传授教养效果，也为先生减负。我们的进校营业就在做一些如许的尝试，比方，辅佐先生批改功课，把他们从沉重的机械工作中解放出来，提拔先生的幸福感。同时，我们的产物给先生供应门生的学情报告，以及相匹配的传授教养材料，让先生可以更好地因材施教，提拔传授教养效果。

再比方，家庭教诲，是被议论许多、但一直没有取得有用改良的一个教诲场景。差别家长的教诲背景、家庭的经济状况是完全差别的。许多父母不是不愿意展开家庭教诲，而是没有这个时候或才能。“不写功课，母慈儿孝；一写功课，鸡犬不宁”，这个段子，是许多家长指点孩子时的真实写照。一会要给人人引见的鼎力大举智能功课灯，就是我们给父母们供应的一个指点东西，协助家长更好地补上家庭教诲这个场景。

所以，不止课后指点，学校教诲、家庭教诲都很主要，而且都是孩子生长体系工程中不可分割的部份。我们做教诲，是要关注而且深耕统统的教诲场景，给孩子一个完全的进修体系。

第二，团体教诲程度的提拔，依赖于全部教诲生态的优化。我进入行业以后的一个感觉是，假如我们只斟酌“招更多门生”，那教诲产业，多我们一个不多，少我们一个不少。所以，我明白的“大教诲”，应当去优化全部生态，效劳教诲生态中的统统参与者。

除了门生、先生和家长以外，教诲生态的参与者有哪些呢？

首先是社会上种种各样的教诲培训机构。人人晓得，由于疫情，本年许多教诲培训机构都破产了，另有一些在委曲保持生存。我们愿望将来能效劳统统的教诲培训机构，让他们更好地生存，从而集中精力，更自在地去效劳门生。详细怎样做，我们仍然在探究，但我深信肯定能找到方法。

其次，另有宽大的教诲内容生产者。我举一个例子，有一个很受迎接的着名先生，李永乐先生。他制造的科普视频，内容深入浅出，在抖音和西瓜上很受迎接。同时，他还在本日头条上有一个付费专栏。实在有许多如许的内容生产者，他们的内容，是孩子们很好的课外读物。我愿望找到这些优良的教诲内容创作者，让他们的内容取得更好的分发，让他们可以更好地效劳用户，也取得更好的报答。

第三，“大教诲”是与时期同步的教诲，是关注“人”生长的教诲。

我明白的“大”的教诲，不只是传授门生学问，更是造就人的历程。

现代教诲源自工业化时期，人的素养和妙技，被作为与机械一样的生产力来对待和造就，学问被分红差别的学科来进修。如今已进入了数字时期，人类的许多重复劳动已被机械替换，而且，学问更迭在加快，许多门生都说，还没毕业，学问就过期了。我们如今造就门生假如照样根据工业时期的体式格局，那末将来我们肯定会被机械镌汰。

教诲行业有一个“冰山理论”，以为孩子课本上的进修，只是决议其胜利的“冰山一角”，更大、更主要的部份，潜藏在水面之下。

因而，教诲不该当再满足于传授学问，而要有新的体式格局，新的认知，去造就人，关注他们的团体素养。我愿望我们的一些产物，更注意造就门生“进修力”、“创造力”和“自我生长力”。说究竟，教诲是一个关于人的行业。

以上是我对“大教诲”的一些主意：大教诲是体系工程，大教诲要赋能全部教诲行业，大教诲必需关注大时期下人的生长。我和同事沟通这些主意时，偶然也会听到一些声响，比方说，这不就是一些教诲学基本知识嘛；也有人说，你说的一些事变，我们生怕做不到吧。

我的观点是，基本知识就是须要不停重申、以提示本身不能背叛的东西。那些我们如今还做不到的事变，不代表我们不该当这么去想，不代表我们不该当这么去做。教诲是离社会义务近来的行业。所以“大教诲”，也是我们的一种自省：义务重大，不能投机倒把。我们愿望，历久投入，不求短时间报答，不一味寻求那些看上去美丽的数据，真正把它当做一项奇观来打磨。

我尽力投入教诲营业已一年多时候了。刚入手下手，我们团队叫ZERO，由于统统从零入手下手。我本日穿这件T恤，就是我们的文明衫。比及营业逐步起来，客岁岁尾的时刻，人人以为，应当有一个自力品牌，承接教诲营业，主要是由于，教诲营业是一件和字节跳动此前的产物范畴完全差别、但一样具有庞大代价的事变。历久看，字节跳动的教诲营业须要一个本身的品牌。

叫什么呢？我当时想都没想，脑子里蹦出了“ 鼎力大举 ”两个字。就叫鼎力大举教诲吧。鼎力大举出奇观嘛，对每个家庭而言，教诲就是一个孕育“奇观”的处所。

我想起小时刻上学路上，有一条刷在路边墙上的标语，“鼎力大举生长教诲奇观”。不论哪一个时期，不论哪一个家庭，教诲都是须要鼎力大举投入的事变。

本日，我正式把一个全新的自力品牌——鼎力大举教诲——引见给人人。将来，字节跳动旗下统统的教诲产物将由鼎力大举教诲承接。“鼎力大举教诲”的任务就是：立异教诲，造诣每个人。

感谢人人。